Il corso tratterà le tematiche del disagio e della disabilità con particolare attenzione ai Bisogni Educativi Speciali e alle strategie inclusive, per offrire  una serie di strumenti, didattici ed informatici, accompagnati da strategie meta-cognitive indispensabili per avviare e supportare il percorso di crescita verso l’autonomia nello studio da parte degli alunni . Le attività saranno contestualmente mirate alla riflessione sui diversi stili d’insegnamento e su come una buona didattica inclusiva possa essere utile non solo all’alunno con DSA ma all’intera classe.

Durata: 25 h (18 h incontri in presenza e 7 in modalità blendel);  
Corsisti n. 50
C.F. 1
rivolto a: Docenti  InfanziaDocenti Primaria Docenti Sec. I e II Grado